Рубрика: Житейский социокультурный опыт

Интерпретация публичного отчёта

К сожалению, среди работников Отдела общеобразовательных учреждений с.п. Хатанга, ведущих специалистов по изучению долганского языка есть такие, которые даже не стесняются открыто возмущаться и недоумевать: «Причём мышление при изучении родного языка?». И когда в публичном отчёте директора Хатангской средней школы-интерната, Е.В. Васильевой, читаю о том, что воспитанники интерната 19 чел. занимаются в центре детского творчества, […]

ЖИТЕЙСКИЙ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ОПЫТ

Житейский социокультурный опыт личности каждого ребёнка напоминает жёсткий диск компьютера. Постараюсь пояснить своё столь смелое сравнение. Если у ребёнка не сформированы сенсомоторные навыки, речь, мышление и память в возрасте от 2,5 до 5,5 лет, то его оперативная, деятельностная память будет тормозить процесс саморазвития, а процесс самообучения будет проходить вяло или с переменным успехом. К сожалению, […]