+7(923)367-37-74 zoya.ichinnorbu@mail.ru
ИСТИНА ВСЕГДА ПОБЕЖДАЕТ НЕВЕЖЕСТВО

ИСТИНА ВСЕГДА ПОБЕЖДАЕТ НЕВЕЖЕСТВО

20 мая 2024 года методист по долганскому языку отдела образовательных учреждений с.п. Хатанга скинула сообщение «Уважаемые коллеги! Разъясняем по поводу экспериментальной площадки З. Н. Ичин-Норбу. Все вы являетесь государственными учреждениями и работаете только по...
Единство языка, мысли и речи

Единство языка, мысли и речи

Звукобуквенный квадрат — это авторская методика автоматизации звуков. В данной статье я постараюсь ответить на ключевые вопросы из сферы школьного образования. Как личности каждого ребёнка из этнокультурной среды жизнедеятельности научиться грамотно и понятно...
Диалог методиста и автора инновационной образовательной модели

Диалог методиста и автора инновационной образовательной модели

МНЕНИЕ МЕТОДИСТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ДОЛГАНСКОГО ЯЗЫКА Методист по изучению долганского языка отдела образования с.п. Хатанга обратилась к жителям п. Сындасско: «Добрый день, односельчане. По вопросам лингвистики долганского языка Зоя Николаевна предлагает изменить долганский...
Родитель как мудрый учитель в жизни детей

Родитель как мудрый учитель в жизни детей

Почему воспитатели детских садов и школьные учителя постоянно жалуются на поведение детей, отсутствие мотивации к учёбе? Потому что у педагогов отсутствует чувство сострадательности к воспитанникам. У них сильно раздуто ложное эго, порождающее высокомерие, из-за...
Научно-практический анализ фонетики долганского языка

Научно-практический анализ фонетики долганского языка

Чтобы наглядно увидеть разницу между двумя вариантами алфавита долганского языка, следует это различие описать в виде таблицы. Традиционная долганоязыковая образовательная модель обучения долганскому языкуАльтернативная долганоязыковая образовательная модель обучения...
Организация самостоятельного обучения

Организация самостоятельного обучения

Сегодня я решила проверить, как педагоги понимают «Что такое самостоятельное обучение» и открыла статью «Организация самостоятельной деятельности обучающихся на уроках как эффективное средство повышения качества знаний» на сайте:...
Психология этнопедагогической дидактики

Психология этнопедагогической дидактики

Ни в Интернете, ни в ведущих российских библиотеках не формулируется понятие «Психология этнопедагогической дидактики», поэтому возьму на себя смелость, чтобы всё-таки дать дефиницию (определение) этого понятия, которое будет корректироваться ещё и ещё....
Стадии интеллектуального саморазвития детей в этносемье

Стадии интеллектуального саморазвития детей в этносемье

Если до сих пор есть учёные или простые обыватели, которые считают, что интеллект формируется и развивается в детских садах, в начальных школах, в школах-интернатах, то они глубоко заблуждаются в своих представлениях об интеллекте. Нам всем известно, что интеллект...
Психологические методы этносемейного воспитания

Психологические методы этносемейного воспитания

Одним из психологических методов является метод ассоциации. Ассоциации — это связи между психическими явлениями, которые образуются при восприятии информации или представлений, когда один объект вызывает проявление другого объекта.Например, при произношении...
Знать, думая, и думать, зная

Знать, думая, и думать, зная

Говорить и знать, думая — это ключевой принцип речевого мышления личности каждого ребёнка. Думать, зная и анализируя свой коммуникационный опыт в результате умственной деятельности на эмоциях — ключевой принцип мыслительной речи. Педагогические знаниевые...