+7(923)367-37-74 zoya.ichinnorbu@mail.ru
Единство языка, мысли и речи

Единство языка, мысли и речи

Звукобуквенный квадрат — это авторская методика автоматизации звуков. В данной статье я постараюсь ответить на ключевые вопросы из сферы школьного образования. Как личности каждого ребёнка из этнокультурной среды жизнедеятельности научиться грамотно и понятно...
Диалог методиста и автора инновационной образовательной модели

Диалог методиста и автора инновационной образовательной модели

МНЕНИЕ МЕТОДИСТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ДОЛГАНСКОГО ЯЗЫКА Методист по изучению долганского языка отдела образования с.п. Хатанга обратилась к жителям п. Сындасско: «Добрый день, односельчане. По вопросам лингвистики долганского языка Зоя Николаевна предлагает изменить долганский...
Родитель как мудрый учитель в жизни детей

Родитель как мудрый учитель в жизни детей

Почему воспитатели детских садов и школьные учителя постоянно жалуются на поведение детей, отсутствие мотивации к учёбе? Потому что у педагогов отсутствует чувство сострадательности к воспитанникам. У них сильно раздуто ложное эго, порождающее высокомерие, из-за...
Научно-практический анализ фонетики долганского языка

Научно-практический анализ фонетики долганского языка

Чтобы наглядно увидеть разницу между двумя вариантами алфавита долганского языка, следует это различие описать в виде таблицы. Традиционная долганоязыковая образовательная модель обучения долганскому языкуАльтернативная долганоязыковая образовательная модель обучения...
Организация самостоятельного обучения

Организация самостоятельного обучения

Сегодня я решила проверить, как педагоги понимают «Что такое самостоятельное обучение» и открыла статью «Организация самостоятельной деятельности обучающихся на уроках как эффективное средство повышения качества знаний» на сайте:...
Психология этнопедагогической дидактики

Психология этнопедагогической дидактики

Ни в Интернете, ни в ведущих российских библиотеках не формулируется понятие «Психология этнопедагогической дидактики», поэтому возьму на себя смелость, чтобы всё-таки дать дефиницию (определение) этого понятия, которое будет корректироваться ещё и ещё....
Стадии интеллектуального саморазвития детей в этносемье

Стадии интеллектуального саморазвития детей в этносемье

Если до сих пор есть учёные или простые обыватели, которые считают, что интеллект формируется и развивается в детских садах, в начальных школах, в школах-интернатах, то они глубоко заблуждаются в своих представлениях об интеллекте. Нам всем известно, что интеллект...
Психологические методы этносемейного воспитания

Психологические методы этносемейного воспитания

Одним из психологических методов является метод ассоциации. Ассоциации — это связи между психическими явлениями, которые образуются при восприятии информации или представлений, когда один объект вызывает проявление другого объекта.Например, при произношении...
Знать, думая, и думать, зная

Знать, думая, и думать, зная

Говорить и знать, думая — это ключевой принцип речевого мышления личности каждого ребёнка. Думать, зная и анализируя свой коммуникационный опыт в результате умственной деятельности на эмоциях — ключевой принцип мыслительной речи. Педагогические знаниевые...
Этногалерея

Этногалерея

Хранитель Золотого ФондаНа коленях сестры всегда надёжноДолганка-стоматологСупружеская пара семьи оленеводаДолганский художникПушной промыселВыставка мастерицТри девицы у чумаДегустация долганского блюдаДолганская...